ergoterapija
ergoterapija-2

Помощь эрготерапевта необходима людям, которые из-за какой-то травмы или болезни потеряли возможность участвовать в ранее значимых активностях или потеряли возможность ухаживать за собой. Например, при нарушениях движения после травм, перенесенного инсульта, ожогов или ревматологических и психических заболеваниях. Эрготерапевт работает с людьми всех возрастных групп, начиная от преждевременно родившихся малышей до пенсионеров.

Эрготерапия включает в себя оценку, терапию и сотрудничество с пациентом, его семьей, друзьями и опекунами. В большинстве случаев эрготерапевт сотрудничает с другими реабилитационными специалистами, например, физиотерапевтами.

Начиная работу с пациентом, эрготерапевт оценивает способность человека совершать ежедневные действия, его физические, познавательные и коммуникативные способности, а также способность получать информацию о физической среде – обстоятельствах места жительства, жилища, рабочего места или школы – и социальной среде – семье, друзьях, соучениках, коллегах и т.д. Эрготерапевт оценивает и дает рекомендации по приобретению или получению за средства государственного бюджета технических вспомогательных средств.

В Центре здоровья “Baltezers” доступны консультации ассистента эрготерапевта Майрита Шване (Mairita Švāne).

Цена консультации EUR 20.00

Цена занятия EUR 12.00 – 20.00

Pабочее время эрготерапевта:

Понедельник 12:00 – 18:00
Вторник 12:00 – 18:00
Четверг 10:00 – 17:00
Пятница  9:00 – 15:00

Эрготерапия для детей

Эрготерапевт работает также с преждевременно родившимися младенцами и детьми. Наиболее часто встречающиеся нарушения, при которых ребёнку необходима помощь эрготерапевта, – это родовые травмы и врождённые дефекты, нарушения психомоторного развития, нарушения головного мозга, проблемы душевного развития или поведенческие проблемы, аутизм, заболевания суставов и травмы. Консультацию эрготерапевта можно рекомендовать детям, которые в своём развитии несколько запаздывают – плохо разговаривают и медленно осваивают новые вещи.

Цель эрготерапевта – помочь ребёнку достичь максимальной независимости в обыденных жизненных ситуациях соответственно своему возрасту. Например, на эрготерапевтических занятиях можно тренировать такие навыки, как:

  • навыки самостоятельного ухода за собой – чистка зубов, застёгивание пуговиц, завязывание шнурков, пользование столовыми приборами и т.д.;
  • навыки мелкой моторики и манипуляций – ловкость пальцев, сила, хватательные движения, удерживание письменных принадлежностей, пользование ножницами;
  • координация взгляда и движений рук – раскрашивание, обучение писать на доске или переписывать текст в тетрадь;
  • умение планировать и организовывать своё время – понимание времени, освоение часов, режим дня;
  • сенсорные функции – помощь детям с сенсорными нарушениями соответствующим образом реагировать на различные раздражители в окружающей среде.

Эрготерапевт, оценив ребёнка, в случае необходимости может порекомендовать ему пользоваться соответствующими техническими вспомогательными средствами для облегчения выполнения обыденных каждодневных действий. Технические вспомогательные средства могут быть очень разными, начиная от простых наконечников для письменных принадлежностей и заканчивая мультифункциональными креслами и многоуровневыми речевыми устройствами.

Эрготерапевт консультирует детей и их родителей об основных принципах эргономики и их применении в обыденности, как-то:

  • выбор эргономичного школьного ранца, привычки использования;
  • правильная поза во время сидения;
  • Оборудование соответствующего учебного пространства (среды) – высота стола, стула, освещение.